想想自己在学习新概念知识时，
各种懵逼，啃书啃不动的感觉，
只有当你熬过这艰难困惑时期，
知识和技巧积累到临界点时，
突然开窍，后面就通顺许多。
这时你才真正享受到多年知识，
探索带来的愉悦和成就感红利。
如果你是教育课程的设计人员，
理解了这些在设计课程框架时，
就会得到新的灵感。
比如设计知识的阶梯性难度
来保证一开始的学习负反馈，
在学员可承受的范围之内，
如何在课程中添加学习正反馈，
对冲这些负反馈带来的挫败感，
而保证学员持续学下去的动力，
这都是基于人性这个常识之上，
所能带来更深程度的思考，
学会尊重常识而不是脱离常识。
任何创新，都是对既有常识，
在新的层面做出的优化和改善，
除了极少数天才的天马行空，
我们可以仰望他们，更适合
普通人的道路是理解常识。
在常识中思考事物之本质，
顺应常识的规律去做事情，
这会让我们自由，成功。
天地运行，
自有一条看不见的法则
——盛极而衰，盈满则亏。