行万里路，读千卷书，人生起伏不定，和朋友分享个人成长，经商和教育的经历感悟
实际上看到的东西都是肖像
这是我们对世界的暂时了解
而不是实际的切身体验
我们通过过滤视角看事物和人
使观察到的事实符合我们的期望
并实现我们所期望和原因的故事
我们围绕每一次互动建立起叙述
此叙述很少像希望的那样准确
其实人人都是根据自己的
所知猜测着无穷的未知
以自己的感情勾画出世界
每个人的世界就都不同
如果我们以“我经历了她所说
的话的方式”作为重述的序幕
就可以更加轻松地应对情况
你不可能让视角变得无效
视角就是观察现实世界的透镜
为了攻击其虚假性你必须使用
另一面不同的透镜来证明
而非原先的那面
除了改造这面透镜
无法证明另一面透镜的虚假性
是跟随透镜而变的特性
绝非普适性概念
透镜的虚假性恰源自和另一些
透镜的对比；没了其他透镜
这虚假性概念便毫无意义了
在智能方面，陷入困境是指
你的输入基本上都保持不变
思维已经被分类为不变的
表示形式，不会学习新东西
你可能在有限且一致的环境中
变得聪明但会削弱你适应新情
况的能力。一旦发生重大变化
你将在精神上承受巨大的压力
且适应新环境的能力将减弱
你遇到的新情况越多，适应不
断变化的情况的能力就越大
同样，例行公事是智力的大敌
相同早餐，在相同的地方工作
做同样工作，与相同的人交流
吃相同食物，观看相同的节目
例行公事对提供稳定性，确定
和安全性很重要，但它不适合
应对每天新挑战，过激情生活
有意识推动自己接受新的输入
此输入是你以前从未经历过的
你将变得更聪明。读一本新书
听一首新歌，到新地方走走
结识新朋友，在新的餐厅吃饭
玩新游戏，安装新的软件
带着觉知做些可以提供新鲜
截然不同的体验感受的事情
自60年代“便利”一直是西方文
化主要驱动力，市场营销方向
怎样才能得到足够好的东西
换取更方便的东西呢
可通过快餐窗，微波炉遥控器
自动包装纸牌照和150个简单
字符作为交流思想的代表
对便利的追求也推动了我们
在教育方面做出的许多选择
学校里进行标准化的考试和
严格的课程设置更为方便
那就不必对每个学生一视同仁
更容易想象成人教育仅涉及
阅读某事的摘要而不是实际做
在节省体力上的时间上的
困惑与不为追求更好的事物
而付出自己的努力相混淆
教育需要带来不便
因为它依赖努力和不适
将我们带到自己想要的地方
今天网络为我们提供了
非常多的访问权限
如果我们足够关心，充满激情
可以使用此便捷的访问权限
浏览觉得应该探索的不便之处
当今教育、主流社会或媒体
都没强调“认识自己”的实践
大部分关注都在增强我们的
谋生、对享乐的满足与追求
因为父母亲也是被这样教导的
没办法获得深层的肯定
面对未知时内心就会形成很深
的恐惧，不安全感或是匮乏感
你其实无法处理未知的恐惧危机
从小压抑了深层对宇宙的信赖感
因为缺乏信赖感小我的思维
不断展示被猎食的神经回路
在这里算计、规划、预谋一切
试图凭头脑掌控宇宙一切发生
其实——当你一切都不要了
世界都是你的
你需要在早期、更明确的去
帮助孩子发现自己的潜能所在
而你如已经隐约知道自己的
创造方向所在可又有很多恐惧
怕丢掉工作保障或稳定收入
只有放下把心中的疑虑或不
安全感、张大我们的眼睛
开阔自己的视角
看看所给予的启示和召唤
然后在这中间会知道，冥冥中
都有安排你往正确的方向前行
我们来到这个世间是个奇迹
经历人间的生活，呼吸空气
蓝天白云，日出日落，鸟语花香
确实是一段不可思议的经历
我们到底是扮演什么样的角色
其工作该往哪个方向发展
我们真正的才华，潜力是在哪
冥冥之中都有牵引
我们要怀着一颗信赖的心
因为在基本的教育里很少
灌输给我们信赖感
当我们接受荒谬的事情时
是注意不到事情的荒谬性
每个人都能理解
把他的眼睛抬到地平线以上
超越了尘世的边界或直通超验
通过超验达到某种强烈的目的
你可以看到超验，它超越了你
直入天堂，俯瞰众生
它离我们的目标非常近
而且那里有一颗永恒的星星
在黑暗中闪耀的星星
你要在那和超验达成了共识
为了让我的造物活过来
我愿意付出任何代价，这正
是你想要为自己设置好的情况
你得弄清楚将哪颗星星作向导
要好好问你自己
“如有机会让你的生命有意义
你要付出的代价是什么”
你内心真正需要什么
如果生活的动机是
在追求满足或变得更好
那么我们就是生活在
空洞而匮乏的世界
假如能安静下来
忘掉并放下所有想要追求的
东西——简单而快乐
那么世界自然会变得美好圆满
因为在追求时已脱离了你的
源头，忽略了存在的本身
回想六，七十年代的童年
没有手机，电脑网络的我们
天天在一起玩耍欢笑
有时争吵着，抢打着
没有玩具和娱乐场
没有电视的童年
我们就自制的玩具
滚铁环，弹玻璃球
玩弹弓，吹肥皂泡
叠纸飞机，泥巴打仗
湖水里游泳划船
池塘里抓鱼钓虾
田里抓泥鳅青蛙玩昆虫
骑人，拉陀螺，跳房子
跳楼梯，跳橡皮筋
这样给了我们大部分的时间
和大自然接触，玩耍
人和人的互动
没有物质的诱惑
海量信息的包围
大自然成了最好的玩具
没有成堆的书本
作业及考试的重压
没有课外补习班培训班
海量般的对话信息等着去刷屏
在野外玩耍快乐
在玩中得到快乐
在玩中锻炼成长
在理想的世界里，资质认证应当授予所有的专家，同时从所有骗子手中收回。但现实往往并非如此泾渭分明。专家是那些能够信守承诺的人。只要能展示出成果，证明自身的技能、学识以及专注投入，我们就会将其视为专家。
而资质认证，颁发给的是那些擅长获取资质的人。你就读的学校，或者在网络上的粉丝数量，这些都属于资质认证范畴。如果它们能帮助你创造价值，固然很好。但它们与专业能力并不是一回事。
我们常常会陷入一种误区，认为拥有高学历、众多粉丝或者各类证书，就等同于具备专业能力。但实际上，真正的专业能力体现在能否兑现承诺，拿出实实在在的成果。比如，一位没有高学历，但凭借多年实践，成功解决了诸多行业难题的工匠，他就是该领域的专家；而仅仅拥有名校文凭，却无法将知识运用到实际工作中的人，即便资质亮眼，也难称专家。所以，在评判一个人时，我们不应只看资质，更要关注其真实的专业能力 。
