分类： 教育

如果我们所做的学习是始终与
我们的工作相结合来实现进行
那么看看会发生什么
如果认真看待自己的行为并花
时间从中真正学到一些东西
那么又会发生什么

当警察部门花时间研究其
数字和调查新方法时
发现效率和生产力提高
安全性和工作满意度也提高
当理科学生设计和操作自己
的实验室测试时他们对工作
的理解会大大提高

有解决方案吗
学习包含着去做
怎么样以身相传
学习和做同时进行
学习相关项目并同时参与互动
一起学习和共同努力
你中有我，我中有你
如果你想学习营销
就去做营销
如果你想做营销
它有助于学习营销
同样的对称属性可用
在我们许多其他事物
在所有这一切连续不断去做
的过程中，我们很可能会
学习更好地做到这一点

资优学生是指先天性的
异于平常的智能，但并非
指一般所谓的对外的成功
是“掌握学习方法的天分”
和“与生俱来的学习能力”
资优儿童的成长是异步的
心智的成长速度比身体的快
儿童智力远比其同龄人成熟
其过高的天赋常成为正常
教育体系里成功的羁绊

IQ越高，学习成绩越好
“天才”似乎找不到消极意义
是家长羡慕和小孩追求目标
在新西兰称资优学生为墙上
长得高大的罂粟花易被风雨
吹得东倒西歪，饱受摧残
在法国资优儿童却在医学上被
分类为需受到特殊关注的人群
由于其智力发展超过情商发展
身体发育，道德水平和灵性的
发展会引起一系列伴随性发育
平衡障碍，超智儿童、天才、
资优、高潜能，精神运动障碍
学业失败、社交障碍，怪才
情绪障碍，发展失衡，怪人

在线或离线传统课程是线性
分割的，以教师内容与学生
注意力间的联系
写下来记住这点，理解
重点考试，在线工作坊则是
互动，群体的学习
你遇到的学生，学习的人
和教的人，其所涉及到要做
的工作和学习而不是测试和
认证中固有的合规标准性

像Udemy的在线课程，有时很
有效，其提供的高评价视频有
可操作见解，但是其课程不可
能提供工作坊的魔力
显然工作坊是当前强有力的
学习方式，代表网络数据
新时代在线学习的未来

在线工作坊上你能联系他人
联系是现在所处经济的核心
连接意味着找到其他人
通过与想法和其他人连接和
接触，拥抱同伴支持提供比
你更多的东西，连接是增长
过程中重要的一部分，是与
可能性，变化及新想法的联系

区块链与教育结合可有效规避
传统教育弊端。尤其5G时代
高速度低功耗、低时延大连接
和万物互联均为区块链而备

目前仍没完善的人才评价机制
分数成了仅有衡量学生标准
家长让孩子从幼儿起上辅导班
导致人人跟进巨大的漩涡效应
课外学习占据孩子的课外时间
使学习成了学生巨大的负担

区块链数据不可篡改的技术
让学生的学习轨迹被记录下来
再通过人工智能分析，可改变
一次高考决定学生未来现状
升学、就业者才评价不仅依靠
高考成绩或各种证书而是真实
全面衡量与体现学生的综合
素质，以挖掘人才的潜能

分布式存储可改善资源不均衡
区块链每个节点都可上传资料
每个教师发布自己的教学材料
提供在线辅导和习题讲解服务
还可建立完整的学习历程档案

看看学校和公司的传统教育
他们是这样对学生和员工说
你一定会拥有充满希望的明天
前提是要遵循教学大纲和
公司规则，社会道德规范
如果你在平常测试做的很好
你肯定会继续保持到了明年
如果你在其他测试做的如愿
你一定会去一个名牌的大学

从此之后你就乖乖的重复
这步骤十来年，带给你的
将会有一个安置的办公室
在那里肯定会有一份工作
让你满意，为你准备好
这里有朝九晚五的固定
学习工作时间和职业道路
别人会具体的告诉你该做什么
当你把这要求当作音符来背诵
让人奖励你的程序化职业回应

这就是这么多年学校和公司
培养的人才，然后将他们散落
到网络大数据的经济形势角落
可依靠不确定性一点好处都没
破碎场跑，没有框框
自由放养的孩子
可是充满激情的愿望
实践中体验振作精神
这似乎是更强大和灵活的方式
不是吗？面对问题发生时
是谁教你该怎么做呢

随着2019年的到来，正在
成立并获得资助的学习公司
在寻求新平台的独立教师以及
在在线学习中脱颖而出的机构
都出现了巨大的增长
遗憾的是，这些努力中的许多
行动不可能成功实现其制定切实
可行的学习干预措施的既定目标
有些会流行，因为它们专注于
娱乐而不是学习。且有些仍将
停留在旧的管理和合规模型中

幸运的是，其中一些新的努力
实际上将促进与之交往的人们
的学习之前已经看过所有内容
可以从我们的经验中学到东西
我们正处于世界范围内人们
学习方式转变的开始

如果你是老师或组织者，投资
人或领导者，希望你花几个小
时学习。我们有机会基于贡献
可能性和洞察力来构建未来
而且我们可大规模做到这一点

上个世纪的教育制度分散了
我们的注意力。事实证明
简单的方法实际上并不是我们
需要重点关注的方法。当我们
致力于成果时，道路就更清晰

书籍是文字的承载者，历史忠实
的记录者，从上古期的亚述泥板
古埃及的纸莎草卷，中国的竹简
活字印刷术，古罗马羊皮纸
造就西方价值观16世纪谷登堡的
活字印刷,几十年前计算机排版
到现在的电子书下载
越来越信息的书可随时
随地点指传播扩散

最初期的书籍是具有
权威性的固定著作
在作者和编辑的精心雕琢代
代传承下去。 一本大部头的
纸书在本质上十分稳定的
被安放在书架上，不会移动
不会变化， 或许以这个状态
保持上百年以致数千年
书的文学魅力在于把自身交
付给了纸张， 如同誓言般
作者的威望建立在此之上
这些吸引人的特性
使得书籍历久弥新

1977年刚恢复高考时要排队
几个小时才买到自学丛书
你也许不信80年代初那时
大学的课本有手写的油印本
要是会读书取得好成绩可改变
此人的命运，也同时造就了理
性超然的科学气质和学者气质
此“公正无私”的读书人其超脱
态度的背后是只需行动而
不必去卷入作出反应的能力
书本的文字赋予读书人是
“感受力的分裂”，整体的分割
是不断的分化和零乱的专业化
许多年来的传统文化一直
高扬这一来自读书的馈赠 
到了网络时代却成了使人窘困
迷惑的束缚，因为在这个时代
里所有的人，时时与他人相关

电力技术和网络让信息从各类
实物中分离加速的“信息”
重组专门化信息和分割肢解
书里的信息和知识的获取就
变得越来越易，喜爱书的人
都看到出版的纸书是越来越少
不是因为新书付印的技术和材料
遇到困难，而是现今的这图书
已经转向以电子书的形态问世
即是旧本藏书的文字也被扫描
到无处不在的网络角落里
进而在网络综错密布的线路中
自由地流动，再到手机电脑
平板电脑，Kindle阅读器
我们在“起点”中外文网看书
“一起写”书， 喜马拉雅“听”
书，维基百科编辑百科全书

网络大数据经济已经从根本上
改变了我们进入社会日常生活
市场营销，品牌和传播的方式
所有的从上到下的媒体
及电视广告综合体并非
人们期待的像以往那样
在社会文化中所起的作用
慢慢的也会，有些已悄悄退出
它的历史舞台，同样机械化的
传统教育也已过时，大势所趋

目前大规模的教育体系其教育
宗旨并不是激发学生的求知欲
或培养未来教师学者而设置的
它的历史发明起源是为了迅速
而大量的制造符合工业化所需
的线性标准和可替代的功能
在这样工业化的配置里
规模比质量重要
统一比个性重要
服从比创新重要
这样的教育理念和工业化
的实业家观念恰恰相吻合

不管在餐馆，茶楼
朋友们聚在一起
大家谈论的话题
自然是少不了小孩
不管是谁家的小孩
进入哪所好学校
不管安排小孩去
哪家课外培训机构
不管送小孩去哪个国家留学
其故事的关键词是
——累，太累，为了更好
 
在家长无尽的付出后
小孩果真是变得更好了吗
不一定，小孩还是天天忙于
学校做不完的作业而不开心
慢慢失去了童真乐趣
孩童的憧憬和想象力

首先遭遇了来自家长
及学校的双重压力
似架在脖子上的剑
外边刻着为小孩好
学校不断追求成绩和升学率
那分离的单向的教学方式
就好像赶雄鹰到水里游泳
挥舞着设奖杯看谁游得快
加上许多家长们不时地觉得
“不够好”的比较，恐惧心态
对学校机械，僵硬的教学方法
推波助澜，这样让我们不断
盲目攀比，在外找各种机会
而忘记了发现小孩自身的优势

当你还没到上小学的时候
基本可以数数数到无穷大
无论有人说出了什么数字
你都会知道更大的一个数
而列出颜色的情况并不是如此
我们大多数人难以说出由七种
基本色彩组成的32个画笔颜色
并且需要付出实际的努力
才能继续添加另外的一种

因为那是一种诗歌的艺术形式
用来确定评论美的方式
通常在没有标准正确答案
的情况下寻求宝贵的创造力
总会有人愿意付钱给你
假如你再增加一个线性数字
但是创新，发明和神奇
的非线性行为更有价值
学校传输给学生的应该是
更多的颜色，五彩斑斓
而不是数字。线性单调
是不确定性，未知探索
而不是标准正确答案
是创造力，从无到有的醒悟
而不是记忆力；过去的信息
是连接和贡献，分享传播
而不是竞争和索取