最长的时间是围绕主题组织学校
五年级的学生上数学课,英语课
然后是地理课。通常此课程不教
授其所说的内容。当然有些事实
但主要是提供的指导方法
学校通常具有与学习不同的风格
如我们分别教授每种技能会怎样
服从
管理
领导/合作
解决问题
正念
创造力
分析
确实,你需在数学课上完成所有
这七项工作,但比例是多少
是在服从方面遇到麻烦的孩子是
“数学不好”,还是班上的服从部
分妨碍了班级的分析或解决问题
当发现只有7种技能之一的
人时就失败了。这令人失望
也是人们犹豫的最大原因。犹豫
是因为该课程可能会兑现其承诺
因为有新体验,讲习班,有活动
可能会告诉你一些看不见的东西
它可能导致前进,新机遇和变化