行万里路，读千卷书，人生起伏不定，和朋友分享个人成长，经商和教育的经历感悟
纪律，严谨，耐心，自我控制
尊严，尊重，知识，好奇心
可能性，道德，荣誉，同理心
适应力，诚实，长期，敏感
智慧，勇敢，善良和觉知
所有这些都是我们真正的技能
——软技能，可学习的技能
可现在的学校没有设置来教
但如果他们是技能那就意味着
他们就是可凭意志力决定的
我们可以做出的选择，即使
在短期内不容易或令人满意
一步一个脚印，先不要使用
意志力直接应对最大的问题
先建立滩头堡再巩固自己位置
习惯使自动驾驶仪采取行动
使持续的进展所需的意志力很小
这些技能有时候供不应求
这使得其更稀缺和有价值
其中最最重要的是关键人物
如果网络数据的市场上不再
只是资本家和工人的二者对决
介于二者间的第三者已出现了
“关键人物”千载难逢机会到了
墨守多年的成规即将被打破
在当下里保存清醒
看护梦境的发生
当贪的毒蛇出洞时了解它出洞
当嗔的火苗欲烧山林时了解它
正欲烧山林，当痴的大雾正
弥漫山岗时了解它正弥漫山岗
当恐惧出现，不被恐惧绑架
与悲伤为伴，不被悲伤污染
爱的泉眼被石头、杂草、树皮
和枯叶堵塞时，清理它
引那甘冽的泉水出来浇灌你
浇灌他人，像引河水流进庄稼
地一样……总之我想说的是
修行修行，让你的心念停止
这样你的爱和快乐就会流动
能给孩子最好的礼物是觉醒
做个心静意止故事流动的人
在觉知的光辉里
示现心安理得
石头在静止中流动
河水在流动中静止
以不一样的心智
感知你的静止和流动
在同一时刻
让它们各自鲜活，君不见：
道一直存在于万事万物之中
因道无所不在，故而人凭一般
方法也就无法发道的真面目
人只能看到局部看不清整体存在
而只有从整体的角度才能
感知到道的运行与作用
营销推广广告，公关，赞助等
与以下三件事有关的
意识很简单：她在寻找盈利项目
哦，他们刚在我们附近开了一家
哦，他们正在出售
信任要复杂得多。信任来自经验
口口相传和行动
信任似乎也来自意识
“在电视上看”是主张信任的
不正确的方式，当人们更了解
你的工作时它通常会渗入信任
行动就是当人准备去买东西
露面或谈论此东西时发生的事情
行动像信任一样复杂
行动需要克服现状
行动是某人已经处理了变化
带来的许多恐惧和内在的抵抗力
在感到恐惧时还在做一些事情
许多阅读此博客者都知道
他们可购买新的电脑
并且可能会认为值得这样做
但不采取任何行动
参观异国他乡，听新课程
但是付诸行动是最困难的部分
行动非常罕见
对大多数人来说
“再说吧”，“让我想想”
的说法很诱人，选择等待
而不是跳跃行动会更好
现在典型的学校以聚会和
反馈的服从而将多数时间花
在这些技能中的一种
如果我们分别传授每种
技能会怎样
服从
管理
领导/合作
解决问题
正念静心
创造力
分析/知见
确实，你需要在数学课上完成
所有这七项工作，但比例是多少
是在服从方面遇到麻烦孩子被说
成是“数学不好”，还是班上的
服从部分妨碍了班级的分析或解
决问题？对于孩子来说
有可能通过16年的学校系统
的学习，取得稳定的中上的平均
成绩，而且只做好一件事
记住测试的内容。当只发现7种
技能中的之一的人时已失败了
然后，当服从阶段的课程结束时
可找到其他方法处理当前的工作
开发其他基本技能，在45分钟的
创造力课上传授代数，与那涵盖
相同材料的领导力课差别非常大
有孩子在学校体育系统度过十年
学习了领导管理，创造力和
分析能力
学校需要一条捷径以便每年
可以成功培养出成千上万的学生
而恐惧又是能让学生们变得服从
听话的，没独立思考最好的捷径
教室成了充斥恐惧和考试的战场
当人们都学会适应了教育体制
完成了标准化测试，低下头服从
指示时，你还会觉得惊讶吗
无论是在学习新技能
离开校门寻找工作或开始创业
转型职业，或在深耕某项事业时
我们都可能会遇到瓶颈和挑战
而学校用了几十年时间把此感觉
强行灌输给我们——恐惧，恐惧
更多的恐惧。我们害怕考试得不
及格的分数，害怕毕业后找不到
工作，害怕和这个社会格格不入
在我长达八年之久的教师生涯中
也会有看到有良知的老师不赞成
这种做法，但是整个社会体制让
他们别无选择。想在教室里实现
那人生中积极改变是相当困难的
既没时间又没帮助，所有的努力
不过是个难以实现的口号罢了
现行的教育是对证书的追求
教宗若望二十三世是个认真的人
他发现了很多可笑的地方
他是农民农民的儿子，曾说过
在意大利有三条通往贫困之路
——饮酒，赌博和煽风点火
我的家人在这三条道路中选择
了其中最慢的一条
当有人问他在梵蒂冈有多少人工
作时，他说：“哦，大约一半”
当他被选为教皇时已经76岁了
在官僚机构的一生中，精神和
想象力的火花一直没有消失
当他登上最高职位时，发起了教
会在本世纪知道的最有力的复兴
我希望你很清楚，只要你的身体
健康，机会之门就不会真正关闭
不仅意味着获得崇高地位的机会
而且还意味着在各个方面发展和
丰富你的生活的机会
你只是不知道接下来会发生什么
并记住铜牌上的字眼
“某些男人和女人仅仅通过成为
他们这样的人就可以使世界变得
更美好。”成为这样的人将
是值得一生的生活和学习
在线工作坊让线性
的课程走向活动
让个体走向团队
让远动走向常态
让被动走向主动
让隔离走向身边
会让教师觉醒拥抱变化
主动成长
从指导者变为组织者
参与合作者
应创设与学生生活
密切相关的情境
去激发学生的求知欲
探索精神
使学生由被动学
变为我要学、想学
充分引导学生进行
自主的探究学习
分享，合作交流
自己去发现问题
然后归纳出解决
问题的方法、规律
把传统培训“教的活动”
变为“学的活动”
形成“以学习者为中心”
的学习模式
学习合作、联系和同步的力量
目前每天都变得越来越重要
我们一起朝同一方向做得更好
写一些东西然后改进它
然后再写点别的
继续重复这个过程
直到你有一个帖子
然后发布它
然后重复这个过程
没有作家的障碍这样的东西
只是害怕写得不好
写的不好一定会出现一些好的
并且在此过程中，你将澄清
你的想法并加强你的观点
但它从简单地写一些东西开始
教师不仅是信息的给予者
知识的传授者，仅仅是为
学生准备一个成功的职业
教师该有更重要更广大的意义
在任何一个特定的社会，学生
须依靠自己的能力为谋生做准备
教师的一部分职责是传授知识给
学生以便到时能够找到一份工作
同时学生必须准备好面对人生
教师可以成为榜样
通过他的生活方式，他的行为
态度和见解来影响和激励学生
教育的职责是帮助学生变得自由
变得更有意识，富于创造力
帮助学生了解“他所是的”
引导学生走向更好更高尚的人生
要引导，你就必须先知道
如果教师没有能力做这些
那么为什么要做教师呢？
也许教学仅是份职业，工作
像其他的谋生职业工作一样
否则你的问题就没有意义
因为我觉得对真正的教育者
来说没有什么是不可能的
