当你还没到上小学的时候
基本可以数数数到无穷大
无论有人说出了什么数字
你都会知道更大的一个数
而列出颜色的情况并不是如此
我们大多数人难以说出由七种
基本色彩组成的32个画笔颜色
并且需要付出实际的努力
才能继续添加另外的一种
因为那是一种诗歌的艺术形式
用来确定评论美的方式
通常在没有标准正确答案
的情况下寻求宝贵的创造力
总会有人愿意付钱给你
假如你再增加一个线性数字
但是创新，发明和神奇
的非线性行为更有价值
学校传输给学生的应该是
更多的颜色，五彩斑斓
而不是数字。线性单调
是不确定性，未知探索
而不是标准正确答案
是创造力，从无到有的醒悟
而不是记忆力；过去的信息
是连接和贡献，分享传播
而不是竞争和索取