如果从五岁起我们愿意关掉电
视并接受这过程不会立即产生
广受欢迎的标准化测试结果
那么许多孩子都可以进行
基于项目的自我指导学习
我们可以创建教人好奇的模式
因为好奇心是学习的动力和源泉
它比当前的替代方法更难以预测
但功能却要强大得多
创造一种克服挑战的愿望
并具有相信所有人的能力
力量告诉我们要相信
学习为我们的未来打开一扇门
教育和学习正在继续分化
面对面的实时学习太昂贵，稀少
并且几乎没有它所能达到的效果
我们发现终身学习的承诺比四年
的公休假更重要，后者花费太多
而且输出的太少。优秀的大学
可以为此做些事情，而仅是著名
的大学将为保持现状而努力奋斗
创造价值并非总是需要稀缺性
大流行已经使人们的观念发生了
重大转变，大学将在未来的几年
中慢慢感受到这种影响
其中许多将被重构，重组或消失