月度归档： 2018 年 11 月

易货既古老又在网络时代焕然
一新，新的贸易形式需要我们
去改变思维，传统的工商管理
思维基于事物，而互联网易货
思维基于关系，这是这个时代
和上一个时代最本质的区别
是其虚拟的世界成了新的维度

传统的农业时代和工业时代
基于事物，靠毛利率生存
而互联网数据时代基于
事物和事物之间的关系
事物将变成零毛利率
但如果你的公司商业
模式仅是来自于事物
那你的公司商业在网络
今天就难走下去了
事实上，基于事物本身
赚钱的商业模式慢慢消亡

有一句古话叫作
——羊毛出在羊身上
就表达了这个意思
“互联网易货”更是让此
新行业增添了新的活力
易物这种商业模式
通过大数据匹配
网络线上、线下相结合
在不需要占用企业过多
资金的情况下，帮助企业
将积压的产品换取所需产品
合理匹配企业资源
让众多企业家受益
让更多的企业得到实惠

在互联网数据时代，网络就像是我们中枢神经的延伸，成为一个整体且不可分割的存在。人们不再仅仅满足于谋求温饱、享受物质，精神灵性境界正迅速引领大家前行。吃腻了山珍海味，旅游次数多了也会感到厌烦，这时，人们自然而然地就会转向精神灵性层面的体验。同样，各类体验运动也逐渐朝着精神层面的体验发展，人们正一步步踏上精神追寻的道路。

若企业还只是围绕产品赚钱，那么不管是国际市场还是国内市场，迟早都会被淘汰、销声匿迹。新媒体的出现，更多是在报告人们正在做什么，而并非主动推动事情的发生。那些拥有权力的匿名工程师，在并不清楚可能产生何种影响的情况下调整算法。

随着新技术和新媒体的不断涌现，我们一直在做着选择。如今的技术已不像过去那样容易赢得人心，但你的意图却始终能发挥作用。无论是电视广告、网络推广、销售交流，还是博客互动、微信点赞、抖音社交，背后都有着意图的驱动，而这也将持续影响着我们在这个数据时代的发展走向 。

现代教育，太多的注重头脑
知识和思维了给心的反而少
片面分类的多了，整体缺了
将知识分解为各不同的孤岛
忘了和他人生活休戚相关的
这使得学生作为个体仅感觉
到渺小，匮乏破碎和局部的
自我所带来的人生恐惧受苦

人所有其他非凡潜力被当前
教育忽视最重要的：觉醒
启蒙或自我认识解放
意识的整合框架包含各水平
各层次、多元的智能
各类意识状态，存在类型
这些可被知晓，唤醒和实现
一旦学生看清了内心的地图
和其潜力，可通过各种训练
修行实现最真实的自我
但在不完整的教育系统中
毫无办法

如能遇见优秀的老师，人生的
导师那自然是件幸运的事儿
他们能改变学生的生活
问题就在于目前多数学校
不欢迎优秀的老师
总是组织起来排挤他们
给其找麻烦，用官僚化的
那套制度管理他们
使其变得平庸，不再出色

对孩子进行的各种教育破坏
其独立思考，让他们开始染上
随波逐流习惯。他们一无所知
的那个世界的种种无法证明的
想法来扰乱其头脑。学校教育
还给孩子们灌输了最大的恐惧
那就是害怕死亡

家长和学校老师的工作一起
也破坏孩子的独立思考能力
学校老师，国学大师会引起
孩子们害怕，从而逐渐削弱
孩子独立思考的勇气和能力
非但如此，利用家长帮着权威
为完成其宏图大业共同出力

孩子们不自觉模仿其父母
由此慢慢变成随波逐流者
其父母中的大多数已被控制
永远被利用。在世界某些地方
控制孩子的思想，削弱他们意
志力的办法与人们捕获和征服
低等动物的手段一模一样

只要孩子害怕恐惧，用何手段
削弱他的意志力根本无关紧要
一旦恐惧感进入他的头脑
其独立思考能力被限制

标签，本是用于物品备案的，服装上的标签，却不适合用来定义人。但你会发现，在与他人见面的前五分钟，大概率会被问到“你是做什么的”，这个问题迟早会出现，既然如此，为何我们不提前准备好答案呢？

你远比自己的工作更有魅力，仅仅说明选择某个职业的原因，无法展现你带给世界的独特价值。现在，问题摆在眼前，为什么要把自己最精彩的一面隐藏起来？

我坚信，若是讲述真实的自己，收获的结果会截然不同。到底是什么让我们倾向于用笼统的方式介绍自己，阻碍我们分享更多真实？努力摆脱概括性的表述，告别千篇一律，清晰地阐述自己真正热爱并在做的事，以及背后的原因。

有人会找借口，说听到的都是故事，真相难寻，即便真相出现也难以理解。但只有看清全部真相，才不会对一些事情感到难以接受。真相不会主动避开我们，它始终在那里。所以，要时常反问自己：我做这件事，是因为它本身正确，还是仅仅因为有把握做成？

如果你不能说服同事和老板
那么你的项目将永远没有机会
我已经很难学到了
以下是一些行销原则，会影响
你如何使公司理解和采取行动
与所有行销一样知觉也很重要

权限：你是否有特权向与你
合作的人传达有关项目的预期
个人和相关消息
如果你不发送更新
他们会错过你的更新和见解吗

想法病毒：你的想法是否在
公司内传播？

你的故事：不是你的项目或
计划的事实，而是它的故事

部落：谁在你的团队中
不是因为他们向你报告
而是因为你正在同步
你是否领导着想要被领导的人
帮公司朝着认为合适方向前进

想法传播：你是否将最勇敢
的想法带给了早期采用者
并在他们从组织中转移到
大多数时逐渐将它们社交化
领导的工作是建立一个易于
在内部推销好主意的公司

从过去的二十年开始，机构
发布内容，早已受到了用户
发布内容的巨大挑战，
而现在个人和企业发布内容
悄悄大规模兴起
开设微信账号、抖音账号
推出app、制作网站等。

人们每天要在媒体
网上分享一些照片，音乐
视频，微信，博客，电影等，
所有信息汇入大海形成“云”
信息海洋，媒体形成了有
“智慧”的生命体。同时海量
的媒体信息也形成了“旋涡”，
不小心被卷入流而失去方向
要保持警觉，保持和媒体间
距离去抵抗这旋涡给
我们带来的危害。
​
媒介到底传递了什么讯息？
任何媒介对个人和社会的影响
都是由于媒体作用新的尺度
产生的，新技术和媒体作用
带来的延伸都要在我们的事务
中引进新的尺度，
媒体就像一个温柔的杀手，
其作用融入其生活和行为习惯
它具有无形嵌入和渗透的力量
而文化就是那感官爱好的秩序。

年轻人的思维如同待开垦的土壤，
外界不良思想极易扎根其中，
他们却浑然不知，
还把这些思想当作自己的想法。
恐惧、迷信、自私等有缺陷的
天性，也容易乘虚而入，
侵蚀年轻人的内心。
如果从小没有培养起察觉习惯，
这些不良因素就会像虚掩的门，
随时可以长驱直入。

年轻人在成长阶段，
心智尚未成熟，
很容易随波逐流。
面对未来职业的选择，
他们常常犹豫不决，整个求学
阶段都在摇摆不定中度过，
最终被习惯摆钟所左右。
习惯具有连锁效应，
一旦在某件事上随波逐流，
生活的方方面面都会受到影响，
进而被集体无意识牢牢控制。

随波逐流的危害不容小觑，
它会让人们在生活、
职业和婚姻中逐渐陷入困境。
那些对青少年成长负有责任的人，
切不可在孩子年幼、缺乏独立
思考能力时，对其放任自流。
我们要积极引导年轻人，
帮助他们建立正确的
思维方式和价值观念，
让他们在成长道路上坚守自我，
找到自己的人生目标和门。

1631年英国剑桥商人霍布森在
贩马时，把马匹放出来供顾客
挑选，但附加一个条件即只许
挑选最靠近门边出口的那匹马
显然附加上此条件实际上就
等于不让顾客挑选
实质是假选择
形式主义的选择
人们自以为作了选择
而实际上思维和选择的空间
是非常狭小的
有了这种思维的自我僵化
当然不会有创新
所以它是一个陷阱
后来管理学家西蒙把这种
没有选择余地的“选择”
讥讽为“霍布森选择”

谁如陷入“霍布森选择”的困境
就不可能进行创造性的学习
生活和工作。没有选择余地的
“选择”和“判断”
就等于无法选择和判断
扼杀想象能力和创新能力

毫无疑问，教师如果都像英国
商人霍布森贩马那样不让学生
有更多的选择和判断的余地
学生将来有想象和创新能力吗

限制性信念模式是多年积累的
不会在一夜之间轻易的消失
通过一致的努力和温和的坚持
可以重塑你体内的神经通路
可以创造新的财富的赋权信念。
你的思想可以视为一个花园，
限制性信念是多年来生根的杂草
克服其过程不是以暴力连根拔起，
而是持续培育更健康的新信念，
用肯定滋养它们
用你生活中富足的证据来施肥，
用感恩来培育它们，
看着其逐渐取代稀缺思维的杂草。

仔细审查那些寻求进入的思想，
尤其是金钱和财富的思维想法，
是否与希望创造的富足现实一致，
是否扩大了你的可能性感，
通过有意识选择赋权的信念，
通过重构限制性思想，
通过一致挑战你心理景观的现状，
你为可能富足流入你的生活，
铺平了道路。

最富有的人，
往往是拥有最具资源性思维者，
通过解放你自己，
从限制性信念的笼子里解放出来
你步入了一个意外富足，
不仅可能而且不可避免，
事必发生的丰盛的世界。