风中的蒲公英

我们只是告诉自己发生了什么
为何选择应用我们采取的行动
此叙述怎改变明天的处理方式
如果我们简单地说
——我很害怕
大家可能会过得更好些
我们从一开始就与无常和
可能的变化作斗争,抵抗
而不是根据优点来检查它
我们对全球现象的原因和
影响做出了不知情的断言
而不是承认变化是可怕的

在体验之前,我们不知道
那本书或那个项目是什么样的
但是我们现在必须决定
所以我们给自己讲一个故事
在我们认识陌生人之前
要做出与陌生人交往的决定
并且我们还要通过给自己
讲一个故事来做到这一点
寻找,传播并最终创造更好的
故事是我们的责任和具意义之事
我明白我们不是消极的消费者
意识是唯一的现实,须坚守理想
不是风中的蒲公英,随风飘扬
是周围人的信仰和行为的推动者

平庸和廉价

公司企业资本家的目标是用尽
可能少的钱去雇到尽可能多的
听话、能干活的有效益的工人
如你可利用自身生产力的优势
把支付给工人的基本工资从
利润中赚回来,你就赢了
可问题是——总是会有这样的人
他们比你雇到更便宜、更能干的
劳动力,他们可把订单交给海外
的工厂,或者购买更多的设备
抄近路比你跑得更快

你做你觉得应该做的是因为这样
做你会感觉安全或因为它重要
同样的努力,差异很大
这时只有两条路可走:一条路是
变得更平庸、更标准化、更廉价
另外一条路是通过更迅速
出色、人性化来取胜
平庸普通不会让我们受益
我们决不能变得更加同质化
更俯首帖耳,更廉价
更多的拷贝,更多底层竞争
我们也决不能在生产线上
手脚更麻利,速度更快

回避非信徒

当你希望你的想法和创意传播时
你须回避反对的噪音来保持专注
没必要再去关注网络上那些评论
因为你再也不会写那本书或文章
阅读所有一星评论,从评判中
反思不会使你成为更好的作家
写一星评论的人其实不是在写
一星评价,而是不喜欢你的书
他们在撰写一星评论因为其不
是那种可能会喜欢你的书的人
不是慷慨的批评家在那指导你
完成并编辑你的作品使之更好
其向你表明的是这不适合他们

我建议的做法是说:不好意思
我这不适合你的。谢谢你的参与
因为不喜欢的人不知你在做什么
问题是他们不知道你知道些什么
他们根本不想要你所要的东西
他们其实不相信你的信仰和理念
没错,这才是问题的一切

我们可授予其完全拥有的权限
以此来尊重他们不同的信念
那并不代表他们要到你家来吃饭
须为其写点东西或与其一起做事
但是一旦你意识有人真心关心你
很高兴为你提供实用的反馈
那是无价的,非常值得一听

SAT考试

准备或已经出国留学的人
都知道SAT是什么
是学生准备出国到美国,加拿大
学校所必须经过的一个入学考试
SAT考试是我们许多的考试的原型
包括现在中考,高考,包括研究生
博士生的考试,出国留学考试
各种各样的考试

1914年,美国德克萨斯州的一位叫
凯里的教授发明了这种叫选题测验
其实到现在只有100年多一点的时间
当时第一次世界大战在迅速升级
在美国有成千上万的人需要安置
并接受教育,工厂也急需大批工人
所以当时在美国急需一个临时
高效的方法来筛选学生
能够迅速的将他们分配
到合适的工作岗位上
这是一个为普通人而设置的
低智力层次的测验

现在,众所周知的此sat考试至今
几乎没有改动过,那么它的存在
并不是因为它能够提高教育质量
不是能够提高学生们的求知欲
以及求职效果,他的存在是
因为sat考试或者类似的考试
它能够以最简单,最有效的
方式为工厂式的教育体系持续
的,大量的,不断的生产学生

总是不快乐

我们常常无意识把当下的生活
经验分解得支离破碎,还人为
划定各种界限,分离了自我
他人以及周围的世界
我们硬把自己的觉识分割为
对立的范畴:主体-客观
生命-死亡,心灵-身体
内在-外在。将他们孤立对峙
起来使得每个生活经验彼此
否定生命相互戕害。这种冲突
的后遗症——就是不快乐

生活成了痛苦的渊薮,充满了
冲突。然而我们所经验到的
种种冲突-矛盾,焦虑,痛苦
失望,都是自己在生活中
妄设界限所造成的
现代人面对自己的矛盾与冲突
常惶惶然,不如应向何方求助
东方以及西方都提供了
不少方法,从心理分析到禅
从万形心理学到超觉静坐
从存在主义到印度教义
令人头痛的是,这么多的学派
常常互相抵触,他们不仅对
痛苦的起因所见各异
故也开不出来不同的解药

做得更好

无论事情是对是错
我们本能地明白
总有改进的余地
然而值得注意的是
我们很少停下来问自己
究竟如何才能做得更好
相反我们痴迷自己的失败
在我们头脑的偌大屏幕中
一遍又一遍地播放那失望
或者我们自我祝贺麻醉
而不是随即抓住机会
发挥我们的独特优势
有利巩固我们的成功

老子的智慧——反其道而行之
换个角度看世界,会收获到
不同的东西,世界也因此
以另一个面貌展示在你面前
正如艾略特所说,后退就是向
前进,前提是后退到清醒和
有选择能力的状态
而不是退回到睡梦中
我们一切探索的终点
将是到达我们出发的地方
我们不能停止探索
所有我们追寻的终点
都是重新回到起点
用全新的视角再一次了解

思想和智慧

我们从小到大的学习过程中
记忆,对比,信息重组加上我们
所生活的环境文化及形成的信念
在人的大脑神经网络逐渐被塑形
思想是学习所积累的各种方法
经验、知识,看法,信念等等
其作用就像软件对于电脑一样
思想是一种社会控制形式
而修行者的智慧来自感悟
而感悟来自自己的真实存在

思想造成了分裂:过去、现在
未来。思想创造时间,对自己
和他人说:我看到了内外分裂
而这种分裂是导致冲突的因素
思想超越不了这点,因此就说
我仍然停留在开始的地方
我仍然充满冲突,因为思想说
我看到了分裂和冲突的真相

如果看到这一点的是智慧
那智慧跟思想是什么关系
智慧是从思想的分裂
思想造成的分裂中——解脱
在逻辑上看到那个真相
超越不了它,就跟它共处
不跟它搏斗也不征服它
而是与真相彻底安然共处
彻底寂静,那寂静就是智慧

寻找新渠道

每天许多人忙碌着寻找新渠道
请为每个项目创建一个新渠道
邀请合适的人加入该渠道工作
不要忘了,每个项目都有开始
也有结束的时候
如果你不打算结束就不要启动

我们周围的人,试图获得线索
从他们那里了解什么是正确的
这关闭我们内心的声音,欲望
你知道我们愿望,如果他们都
没想到是正确的,也许不正确
也许我不该那样做,来自所有
这些集体信念在于保持我们
所有人高效舒适地运行

如果某个项目无法帮助你实现
长期的目标,请离开此渠道
直接的信息需要清晰和关心
当共享交流时团队会做得更好
请记住你的声誉随渠道而变化
你的情绪是真实的
但表情符号可能会分散注意力

你可以钱作为生活的终极燃料
终极推动力,还有那终极资源
倘若这都是真的话
那许多有钱的人就该幸福得多
但可靠数据显示
一旦你的年收入超过40-50万
幸福感便不再随着收入的增加
而提高,而且常会降低

学习的阶段

我对学习的理解是——学习
都是向外的,都是靠理解的
其最大影响就是“影响”本身
通过学习,能被所学的东西
影响,这个阶段它叫学习阶段
学习等于说你是不懂的
通过学了你才能懂

通过学才能懂的那不是真的
因为真的你不可能不懂
你就是从真相来的
你不是从幻相中创造出来
学习真相然后升级到真相
整个这一切是无程之旅
以间接体会认出源头的存在
你需要去悟它,领会它
体会它、练习它、熟悉它

然后是共享
共享就是真知共享。不是指
物质层面而是精神层面的共享
你要知道的真知已在你心中了
学习永远不会让你达到真知
只会让你不断接近逼近真知
但你达不到,因为学习注定
只是个层面不可能是真知本身
因为学习学到的一切是对真知
的记忆、定义、比较和重组

自知自明

自我觉察即自知自明
时刻察觉自己的念头
当一个人在生命的阶段
踏上内在的旅程时
他离开了世界
放弃了所有挡住道路的东西
放弃了所有无关紧要的东西
他试着放下担子
那么旅途就会变得轻松许多了

因为旅途这条人生心灵之旅
通向那至高无上的高度
——人类可能性的最高峰
他离开了世界
他放弃了世界——放弃了头脑
因为头脑是整个世界的起因
不断冒泡的念头加上投射
在生命中慢慢形成的信仰
和价值体系作背景
就“看到了”眼前经过自己
的心灵诠释后的世界

欲望的世界,占有的世界
只是外在的部分
内在的部分则是意念
它决定了外在的世界
欲望的意念,贪求的欲念
妒嫉竞争的意念
充满思想的意念
那才是现实世界的种子