如果我们清楚自己在做什么
为什么会怎么办
因为服从不是数学或科学的
重点，但现实就是这样
服从课程结束时，可以找到
其他方法处理当前的工作
发展其他基本技能
45分钟使用代数的创造力课
与涉及相同材料的领导力课
会有很大不同
学生在学校体育系统度过十年
并同时学习领导和管理
以及创造力和分析能力
有些人除了学习如何遵循老师
教练的指导并坐在板凳上外
什么也学不到。这与体育无关
而与我们决定在任何
给定时刻进行的教学有关
官僚机构过度服从
他们这样做是出于自我保护
因为这是最容易卖给客户
出资者和父母
我们正在努力克服这问题
我们最终对以一种有用的方式
学习某个学科领域的含义感到
困惑，而我们肯定在另一方面
发展了人才的其他有用的技能