当他人在面临环境挑战的事件
中被毁掉时，你却能够保持与
本我连接，开放，弹性、接受
一味固执最终导致被毁
尽管都学习过知识
当其他人被技术与权威扼杀时
你却始终对那些人或书本
都不能提供的东西敞开大门
头脑被束缚固定在行为模式中
无视更宽广，更深刻的问题
这样就站在安全的立场上
所受的教育，训练其活动在
那层面受到鼓励和支持并且
还为阻止超越找到了借口
不再需要嫉妒别人
你不知道别人真的过得更好
你不再需要感到挫败
因为你拥有了耐心
学会了量力而行，你不再
那么关心他人的所作所为
因为你自己有很多要做的事
小孩其实都与“未知”相连接
且以丰富的方式展现此连接
但很快开始在他们周围关闭
其大脑并没太多的抑制结构
上学过了几年他们就失去了
那种光彩、在书本或学校里
都找不到的美和灵性
创造力的快乐属于所有人